Resumo

MESA, José Alberto. Tendencias actuales en la educación moral. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2004, vol.2, n.1, pp.16-40. ISSN 1692-715X.

Este artigo apresenta uma analise crítica das quatro abordagens da educação moral que Edward McClellan considera como sendo os mais influentes na atualidade: a aclaração dos valores, a educação do carater, o desenvolvimento moral desde a perspectiva de Lawrence Kohlberg e a abordagem feminista da educação do cuidado. Por sua vez, na analise de Kohlberg existe a diferenciação entre a abordagem do desenvolvimento moral desde uma perspectiva cognitiva, derivada do seu marco psicológico, e a propuesta da Escola Justa, como seu projeto real de educação moral. A analise destes enfoques é feita desde o debate filosófico das tensões entre o indivíduo e a comunidade, como a chave da leitura da modernidade e a busca atual do sentido da vida humana. Este debate se apresenta desde as pesquisas de Charles Taylor a respeito da orígem do conceito do Eu, a importância da revolução individualista e a crise do conceito de comunidade que esta revolução tem implicado. é assumido, assím mesmo, um conceito de ética que se deriva da pergunta sobre a vida bondosa e não apenas sobre os deveres ou obrigações para com os outros. Este artigo conclui com uma breve reflexão sobre os desafíos que, para a educação moral na América Latina, implica a analise apresentada.

Palavras-chave : Educação Moral; Aclaração dos Valores; Educação do Carater; Educação do Cuidado; Ética; Modernidade; Kohlberg; Escola Justa.

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