SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.6 issue1"Unsafe sex": An analysis of rationality as part of risk among youths from Cali, ColombiaFrom confinement to paradise. Dominant imaginaries in Colombian contemporary schools: A look from schools in Bogotá author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Indicators

Related links

  • On index processCited by Google
  • Have no similar articlesSimilars in SciELO
  • On index processSimilars in Google

Share


Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud

Print version ISSN 1692-715XOn-line version ISSN 2027-7679

Abstract

PAREDES, María Teresa; ALVAREZ, Martha Cecilia; LEGA, Leonor I  and  VERNON, Ann. Estudo exploratório sobre o fenômeno do "Bullying" na cidade de Cali (Colômbia). Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2008, vol.6, n.1, pp.295-317. ISSN 1692-715X.

Este é o primeiro estudo sobre o fenômeno da perseguição entre pares ou "bullying" que si apresenta na cidade de Cali, Colômbia. Dois mil e quinhentos e quarenta e dois questionários foram aplicados a estudantes de sexto, sétimo e oitavo graus em quatorze escolas secundárias da cidade. O propósito consistiu em identificar a existência do problema e, em caso positivo, estabelecer as maneiras específicas de manifestação, levando em conta a idade, o gênero e a camada sócio-econômica. Os resultados demonstraram a presença do bullying no 24,7% dos interrogados e das interrogadas, expressado em comportamentos de intimidação ou agressão verbal, física e psicológica em estudantes de ambos sexos em todas as camadas sócio-econômicas. Estabeleceuse também que a agressão verbal tem a freqüência maior e que isto apresentase na presença de outros colegas de aula (de ambos sexos), professores e professoras na sala de aula.

Keywords : perseguição entre pares; comportamento; intimidação; agressor; vítima; escola secundária; estudantes.

        · abstract in English | Spanish     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )

 

Creative Commons License All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License