Resumo

MONTESINOS, María Paula  e  PAGANO, Ana. Meninos e meninas en situaçao de rua e processos da democratizaçao educativa. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2010, vol.8, n.1, pp.293-310. ISSN 1692-715X.

Este artigo apresenta reflexões sobre uma proposta pedagógica orientada a promover a escolarização de meninos e meninas en situação de rua e suas linhas de ação: a vinculação escolar e as oficinas escolares. A vinculação escolar supõe a elaboração de intervenções que favoreçam o posicionamento de meninos e meninas como sujeitos da educação nas escolas. As oficinas escolares sao espaços educativos desenvolvidos em instituições destinadas a esta população. Ali se promovem experiências centralizadas na construção e apropiação de conhecimentos. O trabalho destaca o papel do contexto e as particularidades desta população em relação às práticas educativas destinadas a ela e reflexiona sobre o problema da democratização educativa em cenários signados pela desigualdade social e educativa.

Palavras-chave : meninos e meninas em situação de rua; democratização; educação; desigualdade social e educativa.

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