Resumo

ANDRADE CAZARES, Rocío Adela  e  HERNANDEZ GALLARDO, Sara Catalina. O enfoque de competências e o currículo na escola secundária no México. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2010, vol.8, n.1, pp.481-508. ISSN 1692-715X.

O objectivo da pesquisa apresentada é o estudo do currículo por competências no Bacharelado Geral por Competências (BCG) da Universidade de Guadalajara (UdeG). O inquérito, de abordagem qualitativa, situa-se no contexto educativo mexicano e usa como método de coleta de dados a entrevista de "história oral temática". A pergunta à qual é dada resposta é: como é que é desenvolvido o Currículo do Bacharelado Geral por Competências do ponto de vista das pessoas envolvidas na prática educacional? Em geral, pode se dizer que este processo de mudança no currículo requer uma atitude ativa dos alunos no seu próprio processo de aprendizagem e dos professores como os gestores do processo ensino-aprendizado.

Palavras-chave : Currículo do bacharelado; Universidade de Guadalajara; processo ensinoaprendizado.

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