Resumo

CASTRO V., Heublyn. Formação de professores: restantes faces do pasado e remodelar da profissão docente. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2010, vol.8, n.1, pp.557-576. ISSN 1692-715X.

Neste artigo, eu tento mostrar que muitos dos estudos realizados sobre o que deveria ser social e de formação de professores no passado, são representações que ainda estão presentes e estão vigentes no mundo de hoje, o que implica que ainda existe, mesmo nas instituições de formação de professores, tais como as Escuelas Normales Superiores revistos neste artigo, a imagem de um professor falta, desprovido de conhecimento e do próprio conhecimento, que realiza diversas atividades na escola. A partir desta perspectiva é construída uma imagem de que qualquer pessoa pode servir neste " trabalho- profissão ", exigindo-lhes uma vocação essencialmente como requisito de receita, a vocação que é semelhante à de um pastor-mestre.

Palavras-chave : professores; individuos sem; desprovidos de conhecimento; instituições de formação de profesores.

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