Resumo

MURCIA, Napoleón  e  MELO, Luis Gerardo. Sentidos do perder e do ganhar: Seleção e discriminação em jogos inter-colegiados. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2011, vol.9, n.2, pp.669-682. ISSN 1692-715X.

Apresentamos os resultados de duas categorias centrais no processo de pesquisa "acompanhamento pedagógico à jogos inter-colegiados Armenia 2008", onde tomamos como unidade de análise os imaginários da comunidade que participou nos jogos, com um total aproximado de 3.800 pessoas. Estruturamos o desenho à partir do enfoque de complementaridade etnográfica (Murcia e Jaramillo, 2009). Utilizamos um enfoque emergente com o qual buscávamos a compreensão desta realidade à partir do desenvolvimento de métodos qualitativos e quantitativos de colheita de informação. O perder e o ganhar surgem como emergências indutivas desde o primeiro momento desenvolvido com treinadores, treinadoras e esportistas lideres nos seus respectivos esportes. Na mobilidade dos imaginários encontramos que a lógica imperante ou o imaginário central das comunidades consiste em que os jogos sejam um cenário de competência seletiva.

Palavras-chave : Sentidos do perder e do ganhar; jogos inter-colegiados; enfoque de complementaridade.

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