Abstract

ASUN, Rodrigo et al. Integración subjetiva y apoyo institucional percibido entre estudiantes de secundaria en ChileIntegração subjetiva e apoio institucional percebido entre estudantes do Ensino Médio no Chile. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2012, vol.10, n.1, pp.321-338. ISSN 1692-715X.

Neste artigo apresentamos resultados sobre a associação entre o nível de integração subjetiva de jovens estudantes do ensino médio em Santiago, Chile, e sua percepção de ter o apoio de instituições sociais usando os conceitos de anomia e alienação. Que seja determinado que os níveis de alienação dos jovens são intermediárias, mas muito alto na percepção da desunião social. Instituições que são percebidas proporcionando maior apoio são instituições de saúde, educação e polícia, e o oposto ocorre com as políticas e as forças armadas. Encontramos uma associação entre a alienação e a percepção de apoio institucional. Concluímos que as condições institucionais para a geração de integração subjetiva dos jovens é uma tarefa pendente no Chile.

Keywords : jovens; alienação social; integração social; norma social; anomia; apoio institucional.

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