Resumo

WILHELM, Karin; MARTIN, Gabriela  e  MIRANDA, Christian. Auto-estima profissional: competência mediadora no marco da avaliação docente. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2012, vol.10, n.1, pp.339-350. ISSN 1692-715X.

Neste artigo descrevemos a relação da avaliação docente e a autoestima profissional dos professores e professoras avaliadas da cidade de Valdivia (Chile). Tomamos como referência conceitual a avaliação de programas de Stake e autoestima profissional de Miranda em relação com os aportes teóricos e metodológicos da psicologia social. Registramos e analisamos autorelatos de um grupo de professores e professoras de escolas públicas. Entre as evidências encontramos o caráter predito da autoestima profissional em relação ao resultado da avaliação de desempenho docente, do qual tem implicâncias na gestão dos processos de formação permanente dos professores e professoras do país.

Palavras-chave : autoestima; autoestima em professores e professoras; autoestima profissional; avaliação docente; plano de superação profissional.

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