Resumo

GONZALEZ, Aída María  e  TAMAYO, Oscar Eugenio. Obstáculos cognitivo-emotivo para sa realização de atividade física com estudantes universitarios. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2012, vol.10, n.1, pp.379-396. ISSN 1692-715X.

Nosso objetivo com este estudo foi caracterizar os obstáculos cognitivo-emotivos para a realização de atividade física regular entre estudantes universitários, e indagar que significados estes obstáculos tem para eles. Realizamos um estudo misto explicativo de etapas sequenciais. Para a etapa quantitativa aplicamos um questionário a 432 estudantes de 5 universidades da cidade de Manizales-Colômbia. No questionário indagamos sobre os conhecimentos sobre a atividade física, a quantificação da mesma, a autoimagem corporal, os benefícios percebidos e as sensações, motivações e obstáculos para a realização da atividade física. Para a etapa qualitativa realizamos três grupos focais com o fim de explicar as evidências relevantes levantadas com o questionário. Os obstáculos encontrados foram o desconhecimento sobre as recomendações estabelecidas pelos organismos de saúde e as falhas na formação desde as primeiras idades da vida.

Palavras-chave : atividade física; obstáculos cognitivo-emotivos; corporeidade; formação.

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