Resumen

GARCIA-VILLANUEVA, Jorge; DE LA ROSA-ACOSTA, Adara  y  CASTILLO-VALDES, Jessica S.. Violência: análise de sua conceituação por jovens do Ensino Médio. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2012, vol.10, n.1, pp.495-512. ISSN 1692-715X.

Esta pesquisa visa descrever os elementos semânticos do significado da violência para uma amostra de jovens estudantes de ensino médio. Mediante análise de redes semânticas naturais encontramos como principal associação com a violência: manifestações físicas, golpes, agressão, maltrato e abuso, com maior peso semântico para as mulheres. As definidoras foram agrupadas em oito categorias de análise (tipos, manifestações, influência social, coerção, atributos descritivos, qualificativos, e simbólicos); destas, as que contam com maior significação foram as de influência social e atributos emocionais para mulheres. Para os homens as definidoras estão mais associadas com fatores externos como desencadeantes de conduta violenta, e para as mulheres, as relativas à vulnerabilidade e debilidade ante situações violentas.

Palabras clave : juventude; violência; memória semântica; diferenças de gênero.

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