Resumo

GHISO, Alfredo Manuel. Alguns limites das respostas à violência e insegurança em instituições educacionais. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2012, vol.10, n.2, pp.815-824. ISSN 1692-715X.

Resumo: Toda a violência no ambiente afetam as condições de vida e de aprendizagem. Mas não toda insegurança ou ameaça pode ser rotulada como "violência escolar". Esta realidade se torna mais complexa e relevantecom a perda de confiança mútua entre a escola e a família, que deixam de ser instâncias referenciais, simbólicas e disciplinadoras devido a insegurança e violência. Quando isso acontece, os jovens e adolescentes quebram os laços frágeis com a escola e tornam-se seres ocultos, só visíveis em cenas de violência, rotuladas pelos meios de comunicação, enquanto as escolas permanecem isoladas, com foco na criação de estruturas institucionais centradas em demandas tecno-burocráticas, incapazes de proporcionar uma leitura crítica de diferentes situações de violência e formas de agir contra elas.

Palavras-chave : violência escolar; comunidades educacionais; escola; juventude.

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