Resumo

APARICIO-CASTILLO, Pablo Christian. Educar e trabalhar em contextos de precariedade e desigualdade na América Latina. Os jovens em debate. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2013, vol.11, n.2, pp.527-546. ISSN 1692-715X.

Resumo (analítico): O presente artigo tem como objetivo analisar e comparar os resultados investigativos a respeito da situação de jovens afetados por contextos de desigualdade e processos de desigualação educativa e laboral na América Latina e no Caribe, tomando como referência o impacto das novas políticas públicas implementadas para fortalecer a coesão e os processos de inclusão social. A metodologia remete à interpretação, síntese e comparação de estudos qualitativos e quantitativos sobre o impacto alcançado por programas e políticas de amplo alcance orientados a potencializar a participação dos jovens no sistema educativo e a transição feita para o mercado de trabalho na vida adulta. As conclusões mais transcendentes da presente reflexão demonstram que em que se pesem os avanços alcançados em matéria do reconhecimento da pluralidade e da complexidade inerentes às situações socioeconômicas da vida, dos acervos culturais, o gênero, a dimensão geográfica do habitat, segue resultando insatisfatório o modo como se pensa e apoia aos atores juvenis nas diferentes áreas estratégicas do desenvolvimento. Em consequência, uma maior vinculação empoderizante dos jovens no momento de desenhar e transpor estratégias políticas na prática poderia otimizar a qualidade e impacto dos empreendimentos e das ações ações realizadas.

Palavras-chave : educação; mercado de trabalho; transição; jovens; desigualdade social; América Latina.

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