Resumo

MESA, Ana María  e  GOMEZ, Ana Cristina. Mudanças na mentalização dos afetos em educadores de primeira infância. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2013, vol.11, n.2, pp.689-701. ISSN 1692-715X.

Resumo (analítico): Neste artigo apresentamos o impacto que gerou sobre a elaboração dos afetos um programa de intervenção para favorecer a mentalização, dirigido à dez professoras de primeira infância da cidade de Cali. O objetivo foi idnetificar as mudanças nos modos de representação e no nível de tolerância dos afetos. O método utilizado foi o descritivo. Avaliamos a forma de representação e o nível de tolerância dos afetos baseando-nos nas categorias do instrumento Verbal Elaboration of Affect (VEA) proposto por Lecours e Bouchard. Foram utilizadas narrações de eventos dolorosos recordados pelas professoras no início e no final do programa. Os resultados mostraram que houve mudanças positivas na mentalização do afeto. Não obstante deixemos aberta na discussão a pergunta sobre a sua permanência no tempo destacamos a importância de que as professoras de primeira infância tenham a oportunidade de elaborar suas experiências emocionais infantis.

Palavras-chave : desenvolvimento afetivo; relação interpessoais; educadora de primeira infância; mentalização; elaboração verbal dos afetos.

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