Resumo

URBINA-CARDENAS, Jesús Ernesto  e  AVILA-APONTE, Rosa. Sentidos da paixão de aprender. A perspectiva do estudante universitário. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2013, vol.11, n.2, pp.802-818. ISSN 1692-715X.

Resumo (analítico): O propósito central deste artigo se orienta à compreensão do sentido que é conferido à paixão de aprender por um grupo de estudantes universitários de quatro universidades da cidade de Cúcuta, Colômbia. A investigação busca uma aproximação ao fenômeno da paixão pelo conhecimento e alcança visualizar os significados que os jovens apaixonados pelo saber conferem ao ato de aprender. O enfoque da investigação é de corte compreensivo e se situa a partir da perspectiva epistêmica do sujeito conhecido. São utilizadas como técnicas para a coleta de dados o grupo focal e entrevistas em profundidade. A análise de dados se apoia na teoria fundamentada. Conclui-se que os participantes assumem a sua paixão por aprender como atos inteligentes, por vocação e por amor a uma carreira, por prazer, para saborear o saber e como um desafio que requer rigor e esforço permanentes.

Palavras-chave : aprendizagem; estudantes; inteligência; saber; paixão; aprender; horizonte de sentido; estudante universitário.

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