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Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
versão impressa ISSN 1692-715X
Resumo
CEBALLOS-FERNANDEZ, Marta. Identidade homossexual e contexto familiar heteroparental: implicações educacionais para subversão social. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2014, vol.12, n.2, pp.643-658. ISSN 1692-715X. https://doi.org/10.11600/1692715x.1229140514.
Este estudo exploratório foi realizado com a finalidade de investigar, com base em testemunhos de pessoas homossexuais, o processo de desenvolvimento da identidade homossexual no âmbito familiar heteroparental. A partir de um critério sócio-educativo, foram examinadas as respostas do micros sistema familiar para este fato, além de estudar como as pessoas vivem a homossexualidade na família de origem e outras questões conexas. Essa pesquisa contou com a ajuda de quatro famílias homoparentais espanholas. A pesquisa possui metodologia qualitativa, realizada pela análise do discurso, a qual se apoia em entrevistas em profundidade. Os resultados indicam que a família é um fator de risco na construção da identidade homossexual de jovens, detectando necessidades educacionais que são discutidas ao final do artigo.
Palavras-chave : identidade homossexual; famílias homoparentais; casais homossexuais; famílias heteroparentais; educação; entrevistas em profundidade.