Resumo

IMHOFF, Débora  e  BRUSSINO, Silvina. Noções infantis sobre desigualdade social: atravessamentos ideológicos e processos de socialização política. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2015, vol.13, n.2, pp.687-700. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.1329071114.

A pesquisa procura, primeiramente, conhecer as noções associadas à origem da desigualdade social em crianças de Córdoba, Argentina, de 10 e 11 anos, com ênfase na identificação de construções valorativas e ideológicas e nos processos atributivos envolvidos. Ao mesmo tempo, e considerando que a construção de noções sociais produz-se no contexto de socialização política, tentamos determinar o impacto duma experiência de socialização política alternativa sobre as noções sociais mencionadas. Realizamos um estudo quase experimental com pré e pós teste, e com um grupo quase controle. Fizemos entrevistas qualitativas para a indagação da variável dependente no inicio e ao final do ciclo letivo. A partir dos resultados analisamos os alcances e limitações da experiência.

Palavras-chave : atribuições causais; desigualdade social; crianças; socialização política.

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