Resumo

GARCIA-PALACIOS, Mariana; HORN, Axel  e  CASTORINA, José Antonio. O processo de pesquisa dos conhecimentos infantis em psicologia genética e antropologia. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2015, vol.13, n.2, pp.865-877. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.13222090215.

Neste artigo refletimos sobre o processo de pesquisa a respeito dos conhecimentos sociais de meninos e meninas à luz das abordagens da psicologia genética crítica e da antropologia. Este estudo está organizado em cinco partes. Primeiramente, analisamos os supostos epistemicos que orientam as práticas da pesquisa sobre conhecimentos. A partir daí, discute-se a incidencia dos marcos epistemicos sobre a definição das unidades de análise, revisando as propostas no campo da psicologia do desenvolvimento e da antropologia. Depois, nos centramos na problemática das entrevistas em pesquisas etnográficas e psicológicas, para explicitar de que maneira incorporamos as diferentes ferramentas metodológicas em nossas pesquisas empíricas. Por último, apresentamos as principais conclusões às quais chegamos.

Palavras-chave : pesquisa; metodologia; conhecimento; criança; psicologia; antropologia; interdisciplinaridade.

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