Resumo

ESTRADA-RUIZ, Marcos Jacobo. As jovens que abandonam o ensino médio: rupturas e pontos de não retorno. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2015, vol.13, n.2, pp.995-1008. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.13231190214.

Neste trabalho apresentamos os resultados de uma investigação sobre a evasão no ensino médio em Hermosillo, Sonora, México. Através das histórias de vida de mulheres jovens que desertaram e com entrevistas junto comunidade escolar e aos pais e familiares, faz-se uma análise que revela o que os jovens compartilham no processo de evasão. Destaca-se principalmente, que as mulheres deixam os estudos devido à combinação de fatores relacionados ao status social dos jovens e do sexo. Os resultados mostram as diferentes situações de vulnerabilidade a que são expostos após a evasão, que representam mudanças em sua vida que são, ao mesmo tempo, pontos de não retorno em sua trajetória escolar.

Palavras-chave : assistência escolar; ensino médio; evasão; juventude; exclusão.

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