Resumen

CALDERON-VELEZ, Milton Leonel. Juventude em resistência. Educar para uma comunidade hermenêutica. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2015, vol.13, n.2, pp.1141-1151. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.13241210514.

O seguinte artigo descritivo aborda a problemática das juventudes no espaço educativo, a partir da escola enquanto um lugar importante como "mundo" da vida juvenil. Considera-se que em dito espaço, os estudantes expressam diversas formas de resistência contra a sociedade adultocêntrica enquanto sujeitos em condição biopolítica. Apresenta como introdução uma situação real ocorrida no âmbito educacional equatoriano e a partir daí analisa diversos conceitos que permitem explicar a atuação dos adultos em meio de espaços escolares. Sugere como alternativa a construção de uma "comunidade de sentido" na qual se considerem novas perspectivas respeito à categoria "juventudes", e que possibilitem a busca de consensos entre o mundo adulto, que dirige a escola, e suas próprias subjetividades.

Palabras clave : Juventudes; biopoder; biopolítica; biocultura; bioresistência; comunidade hermenêutica.

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