Resumen

ALVES DA ROCHA, Sérgio Luiz. Experiência e tradição em Walter Benjamin: ressonâncias para a educação. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2016, vol.14, n.1, pp.121-132. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.1417090915.

O proceso educativo faz com que diferentes gerações tenham que relacionar-se. Diante das modificações dos últimos anos, alguns professores, adotam ora uma perspectiva saudosista, ora um discurso que valoriza de modo extremo os jovens e o novo. A ênfase, seja na experiência dos mais velhos, com a consequente desvalorização dos mais jovens, ou da experiência dos mais jovens, renegando-se a experiência dos mais velhos, nos impede de estabelecer pontes entre as gerações. Utilizo alguns textos de Walter Benjamin para refletir sobre o significado da experiência e da tradição. As ideias de Benjamin me permitem pensar sobre a relação entre as gerações no interior da escola a partir de uma postura ética que reconheça nosso papel como representantes de uma determinada tradição sem deixar de estarmos abertos às experiências dos jovens.

Palabras clave : geração; tradição; experiência; Walter Benjamin.

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