Resumo

MARTINEZ, Edgar Mauricio  e  QUINTERO-MEJIA, Marieta. Base emocional da cidadania. Narrativas de emoções morais em estudantes do primeiro ano do ensino médio. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2016, vol.14, n.1, pp.301-313. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.14120300914.

O objetivo deste artigo é apresentar a interpretação das narrativas de emoções morais dos estudantes do primeiro ano do ensino médio. O estudo centra-se em identificar essas narrações que estendem ou impedem o interesse moral pela vida cidadã. Foi assumida a perspectiva teórica que considera as emoções como cognitivas. A abordagem metodológica é qualitativa. Foram interpretadas as narrações de estudantes de ambos os sexos e encontraram-se narrativas relacionadas com vergonha, repugnância, compaixão, inveja, humilhação e gratidão. Neste trabalho analisaram-se algumas delas e as crenças que lhes dão suporte. A informação obtida permite descrever os valores existentes nos estudantes, as emoções favoráveis ou não ao convívio escolar e o papel que desempenham em uma comunidade que aspira a ser formada em ambientes democráticos.

Palavras-chave : cidadania; emoções morais; repugnância; compaixão.

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