SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.14 número1Uma abordagem para a compreensão do perfil de inteligência emocionalTreinamento cognitivo para funções executivas em idade escolar índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Indicadores

Links relacionados

  • Em processo de indexaçãoCitado por Google
  • Não possue artigos similaresSimilares em SciELO
  • Em processo de indexaçãoSimilares em Google

Compartilhar


Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud

versão impressa ISSN 1692-715X

Resumo

STELZER, Florencia; ANDRES, María Laura; CANET-JURIC, Lorena  e  INTROZZI, Isabel. Cognitive predictors of planning ability in 6 and 7 years old children. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2016, vol.14, n.1, pp.347-358. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.14123050615.

Planning involves the ability to identify and organize sequences of actions to achieve specific goals. In scientific literature different results are observed about which are the best predictors of this capacity in children. The aim of this study is to identify to what extent effortful control, perceptual inhibitory control, working memory and fluid intelligence explain this ability in children who start basic primary education. The sample consisted of 289 participants aged between 6 and 7 years old. The results indicated that only fluid intelligence and working memory were associated with and explained planning ability. The implications of these results for the design of future research are discussed.

Palavras-chave : planning; memorization; intelligence; temperament; inhibition.

        · resumo em Português | Espanhol     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )

 

Creative Commons License Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons