Resumo

BETANCUR-CARO, María Luisa; MOLINA, David A.  e  CANIZALES-ROMANA, Lilian Yohana. Entrenamiento Cognitivo de las Funciones Ejecutivas en la Edad Escolar. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2016, vol.14, n.1, pp.359-368. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.14124160615.

En este artículo nuestro objetivo es evaluar y analizar el Rendimiento Académico de un niño en edad escolar a partir de un programa de entrenamiento cognitivo de las Funciones Ejecutivas. Realizamos el estudio de caso en tres momentos: evaluación inicial pretest con subpruebas de la Banfe y la ENI; identificamos el estado de las funciones ejecutivas, el entrenamiento cognitivo del Control Inhibitorio, la Fluidez y la Planeación, y la evaluación final postest con el mismo repertorio de la evaluación inicial, a fin de identificar los logros del entrenamiento cognitivo sobre las funciones ejecutivas y el rendimiento académico. Resultados y conclusiones: El entrenamiento cognitivo favoreció las funciones ejecutivas estimuladas; sin embargo, no logramos demostrar una relación concluyente entre las funciones ejecutivas y el rendimiento académico.

Palavras-chave : funciones ejecutivas; entrenamiento cognitivo; rendimiento académico.

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