Resumo

AMAR-RODRIGUEZ, Víctor. Ler a vida. Uma pesquisa a partir da perspectiva narrativa. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2016, vol.14, n.2, pp.975-986. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.1160010.11600/1692715x.14206261015.

A ideia de ler a vida, ler o mundo, não é nova. Pertence ao pedagogo brasileiro Paulo Freire e tem sido um pretexto para começarmos um percurso investigativo, introduzindo a perspectiva narrativa. Ler a vida, para compreendê-la e para que seja compreendida. Gostaríamos de compartilhar dois aspectos com o leitor-escritor, sem perder do horizonte a presença e o trabalho da didática da língua e da literatura neste caminhar, que se inclui também nos ecrãs. Um texto humanizado, cheio de referências à pintura, à literatura (narrativa e poesia), ao cinema, à filosofia, etc., pois o que é a vida, a leitura ou a escritura sem essa conexão de entornos vitais?

Palavras-chave : Narrativa; leitura-escritura; didática da língua e da literatura; educação.

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