Resumo

LANGER, Eduardo. Reclamações sobre o oculto e demandas de espaços escolares de jovens em contextos de pobreza na Argentina. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2016, vol.14, n.2, pp.1017-1030. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.14209110815.

O principal objetivo é descrever a educação dos jovens em contextos de pobreza urbana na Argentina em levando a demandas expressas nos espaços cotidianos na escola. Referimo-nos às maneiras que os jovens, a partir de sua aparência e modos de pensar a sua escola, para exibição e relatório o oculto e invisível, e dão significado a esses espaços por meio da ironia e riso. Isto será feito como um recurso metodológico, tendo cinco retratos feitos por jovens em uma escola secundária -o âmbito da realização de uma oficina de audiovisual durante 2014 e como parte da pesquisa e transferência²- e interpretação do âmbito da sociologia da educação e estudos de governamentalidade. Os resultados mostram acordo proposto com que os jovens tenham um esperançoso e olhar confiante a mesma chance de educação, porque eles querem melhorar a sua educação e encontrar maneiras de afirmar-se os problemas apresentados seus bairros e escolas.

Palavras-chave : Relatórios; demandas; jovem; educação; pobreza.

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