Resumo

DE OLIVEIRA, Cleide Ester; PEREIRA ALBERTO, Maria de Fatima  e  BORGES BITTENCOURT, Nadir de Fátima. Tensões e contradições nos discursos políticos sobre o combate à homofobia no contexto da escola brasileiraLas tensiones y contradicciones en los discursos políticos relacionados a la lucha contra la homofobia en el contexto de la escuela brasileña. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2016, vol.14, n.2, pp.1479-1492. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.14240130415.

Este trabalho tem como objetivo a análise dos discursos materializados nas práticas discursivas de líderes políticos pertencentes à bancada evangélica e/ou ultraconservadores frente às políticas educacionais de combate à homofobia. Procurou-se compreender os vários discursos produzidos por esses líderes em função de iniciativas de reconhecimento da diversidade sexual e de políticas públicas de combate à homofobia no contexto da escola. Para analisar tais objetivos, ancoramo-nos na análise do discurso apresentada por Michel Foucault (1969/2008). Utilizamos como corpus os vídeos localizados no site youTube contendo o pronunciamento, a pregação, o debate ou a preleção de três líderes políticos e religiosos contrários às políticas públicas educacionais de combate à homofobia. Os resultados indicam que os sujeitos são atravessados por discursos de cunho moral, pseudocientífico, cultural e religioso que sustentam a heteronormatividade.

Palavras-chave : Educação; homofobia; heteronormatividade; discursos; exclusão.

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