Resumo

NAVARRO-ABURTO, Braulio; DIAZ-BUSTOS, Erick; MUNOZ-NAVARRO, Sergio  e  PEREZ-JIMENEZ, Jeanette. Condição física e sua vinculação com o rendimento acadêmico em estudantes chilenos. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2017, vol.15, n.1, pp.309-325. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.1511902032016.

O propósito deste estudo foi determinar a associação entre o logro acadêmico em matemáticas e as variáveis da condição física. Foi delineado um estudo de tipo qualitativo não experimental a partir das bases de dados da prova Simce 2011, para os estudantes de 8° básico do Chile. A amostra selecionada foi de 18.363 estudantes. Todas as variáveis da condição física mostraram associações significativas com a variável "rendimento acadêmico" em matemáticas, sendo a variável "potência muscular" associada ao teste de abdominais, a que mostrou as maiores pontuações. Os resultados mostram o rol relevante da atividade física no rendimento acadêmico. Nesse sentido se faz necessário gerar um novo olhar respeito da atividade física, que permita valorar sua importância na produção de aprendizagens e nos logros acadêmicos.

Palavras-chave : Atividade física; rendimento acadêmico; conhecimento; desenvolvimento cognitivo; educação física.

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