Resumo

VICTORIA-MORALES, María Irene; HERNANDEZ-WOLFE, Pilar; ACEVEDO-VELASCO, Victoria Eugenia  e  GONZALEZ-VICTORIA, Adriana. Diálogo de Saberes e Interculturalidade: Dilemas e aprendizagens em uma experiência com mulheres afrodescendentes colombianas. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2017, vol.15, n.1, pp.519-531. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.1513302032016.

Neste artigo apresentamos os resultados da pesquisa: Diálogos afrocêntricos e ocidentais no treinamento de terapeutas comunitários, desenvolvida no ano 2013 mediante a metodologia de ação participativa. O propósito do estudo foi analisar como um grupo de mulheres colombianas afrodescendentes, deslocadas da Costa Pacífica na cidade de Cali, construiu sentido em um encontro pedagógico com um grupo de estudantes estadunidenses do programa de terapia familiar da Universidade Lewis & Clark, em Portland, Oregon. Os resultados examinam os seguintes temas: o processo das mulheres de construção coletiva de sentido sobre seus saberes como práticas de resistência; significado crítico, novo e emergente das práticas culturais como uma possibilidade de reconfigurar a identidade coletiva; reconstrução do tecido social; e o fortalecimento das eficácias simbólicas ao trabalhar terapeuticamente com famílias.

Palavras-chave : Pesquisa participativa; comunicação intercultural; interação cultural; ação cultural.

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