Resumo

RENGIFO-MILLAN, Maritza. Qualidade na educação superior desde as ciências sociais e administrativas. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2017, vol.15, n.2, pp.1251-1270. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.1523113092016.

As demandas da sociedade em matéria de ensino superior exigem adaptação aos processos de qualidade, o que constitui um desafio para a mudança. Este artigo é um produto de uma pesquisa, cujo objetivo foi determinar se os Planos de Melhoria de dois programas de estudos credenciados na faculdade de Ciências da Administração da Universidad del Valle, Colômbia, entre 2003 e 2013 foram cumpridos; seus avanços, aspectos facilitadores e limitantes. A metodologia utilizada foi um estudo de caso com uma abordagem mista, quantitativa complementada com análise qualitativa. As conclusões evidenciaram como aspectos melhorados: Os Processos Acadêmicos, a Organização e Gestão dos Programas e fator Professores. Como aspectos para melhorar, foram identificados: Formados e Bem-estar estudantil e a necessidade de formar uma cultura contínua de qualidade, com impacto social e empresarial.

Palavras-chave : ensino superior; qualidade na educação; programas de estudo.

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