Resumo

RAVELO-MEDINA, Marcia  e  RADOVIC-SENDRA, Yubitza. Representações políticas em estudantes secundários em Santiago do Chile. Resignificando o sentido da formação cidadã. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2018, vol.16, n.1, pp.389-402. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.16124.

Este artigo apresenta, desde discursos dos e das estudantes, os resultados da pesquisa “Representações políticas nos estudantes e professores na educação secundária da Região Metropolitana de Santiago. Critérios para uma nova proposta de formação cidadã” realizada em Santiago do Chile. A pesquisa teve uma etapa exploratória quantitativa que coletou a percepção dos estudantes e professores sobre a política e conceitos associados, como democracia, poder e participação. A segunda etapa foi qualitativa, onde indagou os significados sobre o valor e o sentido da política e da democracia no nível escolar e social. Os resultados mostram um distanciamento entre os jovens da política institucional. Uma valorização da participação da sociedade na política nacional e a necessidade de fortalecer a democracia na escola.

Palavras-chave : participação juvenil; política; educação cidadã; democracia participativa; escola secundária (Thesaurus de Ciências Sociais da Unesco).

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