Abstract

BELTRAN-VELIZ, Juan  and  OSSES-BUSTINGORRY, Sonia. Transposição didáctica do conhecimento cultural mapuche em escolas localizadas em contextos interculturais. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2018, vol.16, n.2, pp.669-684. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.16202.

A presente revisão do tema é de natureza descritiva, que busca discutir a transposição didática do conhecimento cultural mapuche realizado por professores em contextos interculturales. Para realizar a revisão teórica, as fontes e bases de dados foram utilizadas WOS, Thomson Reuters, SciELO, Scopus, Eric, Redalyc, Dianlet, Doaj e OEI, além de livros especializados sobre o assunto. A revisão mostra que os professores precisam de conhecimento pedagógico para romper com a hegemonia da educação cultural ocidental. Portanto, o uso de processos contextualizados de transposição didática é necessário para mobilizar o ensino do conhecimento científico ocidental e do conhecimento cultural mapuche. Isto, a fim de favorecer a melhoria contínua dos processos de ensino-aprendizagem e a coexistência social dos estudantes mapuche e não mapuches em contextos interculturais.

Keywords : educação intercultural; processo de ensino; conhecimento indígena (Thesaurus das Ciências Sociais da Unesco)..

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