Resumo

ANCHETA-ARRABAL, Ana. Equidade e educação na primeira infância na agenda mundial de educação. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2019, vol.17, n.1, pp.47-59. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.17102.

O presente trabalho tem como inspiração analisar a equidade na educação infantil a partir de um enfoque holístico. Busca contribuir para o debate sobre a importância da equidade na nova agenda educativa tendo em vista as metas a serem alcançadas para a educação na primera infância. Apresenta os fundamentos da equidade a partir de um estudo teórico com enfoque holístico e, desde aí, amplia-se para a análise da equidade em educação, mais especificamente na Educaçao Infantil das sociedades iberoamericanas, no intuito de aportar uma perspectiva mais ampla na discussão de suas conquistas e desafios. Conclusivamente, este estudo ajuda para a interpretação dos limites e possibilidades dos objetivos globais estabelecidos para a educação na primeira infância e para a mediação dos progressos e implicações considerando o alcance de metas de equidade educativa.

Palavras-chave : educação na primeira infancia; equidade; agenda mundial educacional; indicadores (Thesaurus for Education Systems in Europe).

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