Resumo

BUSTAMANTE DE LA CRUZ, Porfiria del Rosario. Experiências escolares de jovens retornados dos EUA para escolas secundárias no México. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2020, vol.18, n.2, pp.1-20. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.18201.

Neste artigo exploram-se as experiências escolares de jovens mexicanos de ensino médio retornantes ao sistema de ensino mexicano após longos períodos de imigração nos Estados Unidos. A metodologia utilizada é qualitativa, apoiada num questionário sociodemográfico e inspirada na etnografia escolar, enquanto a população do estudo consistiu de 20 estudantes retornantes localizados em cinco escolas públicas de ensino médio em Mexicali, Baja California, com quem o questionário foi trabalhado. Além disso foram aplicadas nove entrevistas em profundidade. O principal resultado obtido é a classificação das experiências escolares identificadas pelos proprios estudantes retornantes, dividindo-se na infraestrutura da escola, a discontinuidade do sistema educacional e na cultura escolar.

Palavras-chave : México; retornar migração; jovens; estudantes extrangeiros; diversidade cultural; conflito cultural; processo de interação educacional; ensino secundário.

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