Resumen

CRUZ, Purificación; BORJAS, Mónica Patricia  y  LOPEZ-CALVO, Marta. Ludo-avaliação da emoção do medo na educação infantil. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2021, vol.19, n.1, pp.20-40.  Epub 01-Mar-2021. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.1.4184.

A educação emocional é uma disciplina que devemos incorporar no processo educativo da primeira infância, trabalhando juntamente com a família e a escola. A presente investigação debruça-se sobre a promoção da educação da emoção do medo em crianças; com o intuito de promover um maior autoconhecimento e tolerância à frustração perante situações adversas que podem ocorrer na vida. A metodologia usada passou por um estudo de caso em Educação Infantil num centro público de Toledo (Espanha). Participaram no estudo 24 meninos e meninas, os seus professores e as suas famílias, e, por meio do desenvolvimento de atividades suportadas por processos de ludo-avaliação, foram alcançados resultados positivos em relação à participação, reconhecimento emocional e comunicação assertiva.

Palabras clave : Desenvolvimento afetivo; medo; avaliação formativa; educação pré-escolar.

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