Resumo

CRUZ, Purificación; BORJAS, Mónica Patricia  e  LOPEZ-CALVO, Marta. Ludoevaluación de la emoción del miedo en educación infantil. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2021, vol.19, n.1, pp.20-40.  Epub 01-Mar-2021. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.1.4184.

La educación emocional es un objetivo que debemos incorporar en el proceso formativo de la primera infancia, trabajando desde la familia y la escuela. La presente investigación relaciona la promoción de la educación emocional con la emoción del miedo en los niños y niñas, promoviendo un mayor autoconocimiento personal y aceptación de la frustración ante situaciones adversas que puedan darse en su vida. Se llevó a través de un estudio de caso en tercer grado de educación infantil en un centro público de Toledo (España). En este participaron 24 niños y niñas, el profesorado que los atiende y sus familiares, consiguiendo, a través del desarrollo de actividades evidenciados a través de procesos de ludoevaluación, resultados positivos en lo concerniente a la participación, reconocimiento emocional y comunicación asertiva.

Palavras-chave : Desarrollo afectivo; miedo; evaluación formativa; educación preescolar. Tesauro Europeo de la Educación.

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