Resumo

CHACON-SANCHEZ, Mario Fernando  e  GARCIA-SANCHEZ, Bárbara Yadira. Resistência escolar ao reconhecimento dos direitos dos estudantes. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2021, vol.19, n.2, pp.28-48.  Epub 19-Ago-2021. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.2.4452.

Na convivência escolar, existem confrontos entre alunos e professores, que, como não podem se instalar nos pactos de convivência, deixam a escola para os tribunais judiciais, de modo que o objetivo era analisar essas lutas, seu conteúdo e o que denotam. Para isso, foi realizada uma revisão documental qualitativa das oitenta sentenças do Tribunal Constitucional Colombiano entre 1994 e 2016, em relação aos direitos violados pela escola. Com o apoio da teoria de Bourdieu, houve resistência do campo escolar ao reconhecimento de meninas, meninos e adolescentes como sujeitos de direitos; O devido processo, o livre desenvolvimento da personalidade e o direito à educação foram relatados entre os direitos mais violados.

Palavras-chave : Direitos da criança; direitos humanos; educação básica; revisão de documentos.

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