SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.19 número2Proteção das crianças e conhecimentos especializados: um arquivo interamericano como um campo etnográficoEfeitos da separação parental: ouvindo uma menina de nove anos índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Indicadores

Links relacionados

  • Em processo de indexaçãoCitado por Google
  • Não possue artigos similaresSimilares em SciELO
  • Em processo de indexaçãoSimilares em Google

Compartilhar


Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud

versão impressa ISSN 1692-715Xversão On-line ISSN 2027-7679

Resumo

QUIROGA, Flor et al. Identidade pessoal em crianças e adolescentes: estudo qualitative. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2021, vol.19, n.2, pp.320-344.  Epub 05-Out-2021. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.2.4448.

A construção da identidade pessoal é um processo evolutivo. Poucas pesquisas investigam esse processo na infância. O objetivo desta pesquisa é descrever a construção da identidade pessoal de crianças e adolescentes entre 6 e 18 anos, a partir de uma abordagem construtivista evolutiva. É realizada uma análise temática das narrativas autobiográficas escritas por 119 crianças e adolescentes. Os resultados foram organizados em torno de três dimensões da identidade pessoal: unidade de identidade, integração de identidade, integração com os outros; e mostram que desde a infância há um reconhecimento pessoal, logo diversos acontecimentos significativos da vida são integrados, e na adolescência sua construção torna-se mais complexa, incorporando mais reflexão e aspectos ideológicos. As implicações para promover o desenvolvimento adaptativo da identidade em todas as idades são discutidas, validando a diversidade de opções.

Palavras-chave : Identidade pessoal; si-mesmo; narrativas; desenvolvimento; crianças; Construtivismo; Piaget.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )