Resumo

GRIMALDO, Edgar  e  CHAVEZ-SOTO, Blanca Ivet. Programando-Ando: Enriquecimento de Habilidades Excepcionais em Crianças do Ensino Fundamental. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2021, vol.19, n.3, pp.235-256.  Epub 09-Dez-2021. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.3.4939.

O objetivo do estudo foi conhecer os efeitos do programa de enriquecimento «Programando Ando», nos níveis de autoconceito académico, criatividade e inteligência em alunos talentosos no ensino básico. Utilizou-se um desenho pré-teste-pós-teste, participaram 13 alunos que atendiam ao perfil de destaque e, com base em suas características, a intervenção foi desenhada e implementada para promover habilidades digitais e verbais. Os resultados mostraram efeitos positivos nas habilidades cognitivas das crianças e no pensamento criativo, no caso do autoconceito, foi encontrada uma diminuição não significativa. Conclui-se que o programa de intervenção baseado no enriquecimento, resolução de problemas através das tecnologias de informação e comunicação conseguiu favorecer as competências destacadas dos alunos.

Palavras-chave : Inteligência; criatividade; Tecnologia educacional; tecnologia da informação; TIC; educação primária.

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