Resumo

RODRIGUEZ-LIZARRALDE, Carolina; LOPEZ-VILLAMIL, Stephanie  e  BARRERA-GARCIA, Angie Daniela. Inclusão educacional em uma pandemia, interseccionalidade e a situação dos menores venezuelanos em Bogotá. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2022, vol.20, n.2, pp.246-272.  Epub 02-Set-2022. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.20.2.5123.

O objetivo deste artigo é compreender a dinâmica de inclusão de crianças e adolescentes venezuelanos nos fluxos migratórios internacionais na cidade de Bogotá. Com base em pesquisas mistas, são apresentados números sobre a relação entre migração e direito à educação, complementados com entrevistas semiestruturadas e grupos focais com representantes de instituições, organizações da sociedade civil e agências internacionais, bem como os resultados de oficinas de mapeamento social com menores venezuelanos. A análise é realizada a partir da abordagem da interseccionalidade em ambientes escolares, além da escola, mostrando que os desenvolvimentos nas interseções entre idade, gênero, etnia, deficiência, classe social, entre outros, são bastante precários nos estudos de migração na Colômbia.

Palavras-chave : Migração venezuelana; educação; infância; pandemia; Colômbia.

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