SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.21 issue2Mental health, self-esteem and life satisfaction among university students in southern ChileValidation of the multidimensional perfectionism model with a child population author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Indicators

Related links

  • On index processCited by Google
  • Have no similar articlesSimilars in SciELO
  • On index processSimilars in Google

Share


Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud

Print version ISSN 1692-715XOn-line version ISSN 2027-7679

Abstract

BENITEZ, María A.; DIAZ ABRAHAM, Verónika  and  JUSTEL, Nadia R.. Influência do contexto no desenvolvimento cognitivo infantil: revisão sistemática. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2023, vol.21, n.2, pp.99-125.  Epub Sep 08, 2023. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.21.2.5321.

Nos últimos anos, a investigação analisou a parceria entre o contexto e o desenvolvimento infantil. Um dos problemas centrais é se o ambiente influencia no desenvolvimento cognitivo. O contexto é composto por diferentes níveis que interagem entre si e influenciam as pessoas: o microssistema, o mesosistema, o exosistema e o macrosistema. O objetivo desta revisão sistemática é indagar sobre os fatores que pertencem ao contexto e modular o desenvolvimento infantil. Através de uma pesquisa de artigos empíricos em revistas científicas indexadas, foram selecionados 22 artigos, os quais foram analisados mediante a comparação das variáveis: população, país, instrumento de avaliação, constructo avaliado, frequência de avaliação e resultados. Os resultados mostram que os fatores ambientais pertencentes a cada nível analisado têm a capacidade de modular o desenvolvimento infantil.

Keywords : Contexto; infância; desenvolvimento cognitivo.

        · abstract in English | Spanish     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )