Resumo

SANHUEZA-RODRIGUEZ, Alexis  e  JARA, Miguel Ángel. Representações estudantis sobre o conflito mapuche no Chile e na Argentina. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2023, vol.21, n.3, pp.287-308.  Epub 18-Dez-2023. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.21.3.5635.

Este estudo examina o conhecimento sobre as propriedades formais e a função referencial de desenho, escrita e numerais que mães, filhos e filhas (2 anos e meio e 4 anos) apresentados em tarefa de produção conjunta. O método comparativo constante foi utilizado para a construção do sistema de codificação; se analisou mediante provas não paramétricas. As duplas do grupo de 2 anos e meio conversaram sobre a função referencial dos três sistemas, especialmente do desenho. No grupo de 4 anos aumentaram o interesse pela escrita, a consideração das propriedades formais da escrita e dos numerais e as produções independentes de desenho e escrita. O estudo mostrou a produção gráfica conjunta como uma interação educacional na família que estimula a apropriação precoce de sistemas de representação externa.

Palavras-chave : Ensino de ciências sociais; alunos da escola primária; pessoas indígenas; representação mental.

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