Resumo

ALVAREZ-VALDES, Carolina. Estudantes com gratuidade em universidades de prestígio: ajustes acadêmicos para permanecer. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2023, vol.21, n.3, pp.328-346.  Epub 19-Dez-2023. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.21.3.5894.

O Ensino Superior no Chile se massificou nos últimos 30 anos, porém, ainda há uma alta segmentação no sistema. No ano 2016 começa a implementação da política de gratuidade, destinada a estudantes de menor renda. Esta pesquisa buscou compreender as experiências acadêmicas de estudantes com gratuidade em universidades prestigiadas e seletivas, espaços de reprodução das classes altas e das elites. Foram realizadas entrevistas biográficas a treze estudantes destas universidades. Além disso, foi realizada uma análise temática temporal. Os resultados mostram que a obtenção da gratuidade surge como um facilitador no acesso, os e as estudantes experimentam fortes sentimentos de inadequação acadêmica, são ativos na transformação de suas disposições, trabalhando arduamente em si mesmos para permanecer. As experiências dos jovens de menores rendas mostram a persistência das desigualdades.

Palavras-chave : Desempenho acadêmico; estratégias educacionais; ensino superior; Sociologia do estudante.

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