Resumo

FREITAS PADILHA, Ana Paula; BERTONCINI VICENZI, Vinícius  e  FARIAS DRESCH, Jaime. Pedagogia do cuírlombo: violência a um pai cuír na educação infantil. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2024, vol.22, n.3, pp.1-24.  Epub 27-Dez-2024. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.22.3.6580.

Apresentamos a discussão sobre um relato de experiência no cotidiano da Educação Infantil, tendo sido este o ponto de partida para identificar a violência nas práticas da colonialidade cishetero-endossexo presente no discurso de professoras. O artigo apresenta posibilidades de resistência fundamentadas nos estudos e nas experiências cuír. Discute o dispositivo da colonialidade cishetero-endossexo, por meio da perspectiva do biopoder, que circula nos espaços da escola de forma excludente, pejorativa e discriminatória. O estudo foi embasado em proposições teóricas decoloniais e pós-estruturalistas, articulando questões emergentes da produção cuír/queer, feminista e antirracista. Os resultados da pesquisa apontam a existencia de algumas linhas de fuga para o agenciamento da escola pela colonialidade cishetero-endossexo. Discute-se como o entrecruzamento de outros discursos que chegam à escola, impulsionados pela maior visibilidade cultural e política do cuír, possibilitam a constituição do cuírlombismo pedagógico.

Palavras-chave : Sexualidade; gênero e educação; filosofia e educação; educação infantil; professores de educação básica.

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