Resumo

TOMASINI, Marina. Disputar a Sexualidade: relações intergeracionais, educação sexual e ensino secundário em Córdoba, Argentina. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2024, vol.22, n.3, pp.25-49.  Epub 16-Jan-2025. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.22.3.6690.

O estudo centra-se nas interpretações e disputas geracionais sobre sexualidade e educação sexual, em um contexto de forte politização de gênero e sexualidade. Baseia-se em entrevistas realizadas como parte de um projeto de pesquisa qualitativa com estudantes e professores do ensino médio em Córdoba, Argentina (2018-2020). A análise de conteúdo temático foi combinada com ferramentas da perspectiva narrativa. Os resultados indicam que há uma percepção generalizada de viver em uma era de maior liberdade sexual e uma compreensão mais pluralista das experiências. A polarização geracional entre adultos conservadores e jovens progressistas é evidente em termos abstratos, mas tornase matizada quando situações concretas são discutidas. Além disso, o controle exercido sobre as práticas educativas em diferentes contextos sócio-institucionais e o papel da confiança são fatores significativos na formação de respostas emocionais à abordagem da educação sexual.

Palavras-chave : Comportamento sexual; jovem; educação sexual; afetividade; relação professor aluno.

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