Abstract

GOMEZ-SANCHEZ, Andres Mauricio  and  RAMIREZ-GUTIERREZ, Zoraida. Tasa de crecimiento salarial real a la educación privada para profesores universitarios: un análisis por género con datos panel en el suroccidente colombiano. Dimens.empres. [online]. 2021, vol.19, n.1, pp.2-2.  Epub Aug 10, 2026. ISSN 1692-8563.  https://doi.org/10.15665/dem.v19i1.2718.

El objetivo de este artículo consiste en estimar la tasa de crecimiento del salario real en el tiempo que han recibido los profesores adscritos a la Facultad de Economía de la Universidad del Cauca localizada en Popayán (Colombia), haciendo especial énfasis en los diferenciales por género. Para lograrlo se utiliza una función ampliada de Mincer (1974) con datos panel, la cual incluye, fuera de las variables tradicionales relacionadas con la educación y la experiencia, un conjunto de covariables que se distribuyen como exógenas e invariantes en el tiempo y otras endógenas semi-variantes en el tiempo. Por tal razón, se utiliza un modelo de Variables Instrumentales Generalizadas Eficientes (EGIV), el cual es estimado bajo la rutina Hausman-Taylor, donde se permite que algunas covariables estén correlacionadas con los efectos aleatorios individuales no observados. La información es suministrada por la División de Gestión de Talento Humano en esta universidad de forma ano-nimizada en el periodo 2010-2020. Los resultados evidencian que la tasa de crecimiento salarial por un año adicional de educación, en general es igual a 2,1%, mientras que para los profesores es 2,4% y para las profesoras es 2,7%. Aunque el incremento salarial promedio es mayor para las profesoras, existe la posibilidad de discriminación por género, debido a que los salarios promedios absolutos de cada periodo siempre son inferiores para estas, sin embargo, la brecha salarial podría acentuarse en condiciones externas a la Universidad, como lo es la del rol de la mujer en el hogar y el cuidado de los hijos.

Keywords : Retornos a la educación; Docentes universitarios; Datos panel; Brecha salarial.

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