Resumen

ECHEVERRIA RODRIGUEZ, Leovy; COBOS PEREZ, Ruth  y  MACHUCA-VILLEGAS, Liliana. Análise da satisfação e as interações dos estudantes durante um Projeto de Laboratório Colaborativo. Rev.EIA.Esc.Ing.Antioq [online]. 2019, vol.16, n.31, pp.209-223. ISSN 1794-1237.  https://doi.org/10.24050/reia.v16i31.1256.

O principal proposito deste artigo é apresentar a satisfação e as interações dos estudantes em um Projeto de Laboratório Colaborativo suportado por um Sistema Assistente de Ensino TASystem. O objetivo do TASystem desenvolvido é duplo: a) apoiar aos professores no desenho de atividades de aprendizagem colaborativa em Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem e b) ajudar aos estudantes quando realizam este tipo de atividades nestes sistemas. O TASystem foi integrado no sistema Moodle. Com o fim de levar a cabo este estudo, uma metodologia de investigação foi definida. Os estudantes da Escola de Engenharia na Universidade do Valle-UNIVALLE (Colômbia) tomaram parte neste estudo de investigação. Os principais resultados apresentados neste estudo mostraram que os estudantes estiveram motivados a interatuar e colaborar com seus colegas de turma a nível de grupos pequenos. E que a maioria dos estudantes estiveram satisfeitos quando utilizaram o TASystem em Moodle.

Palabras clave : Aprendizagem colaborativa; Moodle; Interações estudante-estudante; Satisfação dos estudantes; TASystem.

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