Resumo

MUNOZ DAGUA, Clarena  e  ANDRADE CALDERON, Martha Cecilia. Vozes na rede: os estudantes universitários e o Twitter. Tabula Rasa [online]. 2016, n.25, pp.429-443. ISSN 1794-2489.

Os textos que surgem com as tecnologias da informação e da comunicação determinam formas de interconectividade e interatividade de jovens universitários que, por sua vez, demandam com urgência a definição de práticas, propósitos, papéis e modos de organização que se impõem a cada tipo de redação nesses contextos. No quadro da Linguística Sistêmica Funcional de Halliday, é detalhado aqui, a partir da teoria da valoração (Martin 2000) e, em particular, do sistema de Compromisso (White 2005), o funcionamento da capacidade dialógica dos textos eletrônicos no Twitter. Mediante exemplos concretos, analisam-se os recursos mais usados pelos jovens para intercambiar informações acadêmicas. É explicada a maneira como se fazem referências a outros autores, como se usam os estilos direto e indireto para transmitir a mensagem e o modo em que aparecem o rumor e o eco irônico na performance da Web.

Palavras-chave : Twitter; rumor; extravocalização; heteroglosia; Teoria da Valoração.

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