Resumo

VEGA-CAUICH, Julio Isaac  e  CISNEROS-COHERNOUR, Edith. Validação da Escala de Vitimização de Bullying da Califórnia em uma amostra de estudantes universitários mexicanos. Rev. Crim. [online]. 2022, vol.64, n.3, pp.9-21.  Epub 16-Mar-2023. ISSN 1794-3108.  https://doi.org/10.47741/17943108.363.

Muitos instrumentos de bullying não avaliam os três componentes teóricos do bullying; e apenas alguns poucos instrumentos abordam o desequilíbrio de poder. O México não é exceção. Portanto, o objetivo deste estudo é validar a Escala de Vítima de Bullying da Califórnia (CBVS) em uma amostra de estudantes universitários mexicanos, pois trata-se de um instrumento que trata de todos os seus componentes. Um total de 1116 estudantes universitários com mais de 18 anos de idade participaram. A versão espanhola da CBVS foi administrada juntamente com o questionário de agressão reativo e proativo, o Inventário de Depressão Beck e a Escala de Angústia Psicológica Kessler. Foram analisadas a confiabilidade e a estrutura, bem como os testes de associação entre a CBVS e as outras escalas. O instrumento demonstrou alta confiabilidade de acordo com o alfa do Cronbach e o ômega do McDonald›s.

Foi encontrada uma estrutura de bifator, agrupando os itens em violência direta e indireta. O instrumento mostrou evidência de validade construtiva por ter associações com agressão, satisfação acadêmica, ansiedade e angústia psicológica. O instrumento apresentou propriedades psicométricas adequadas tanto de confiabilidade quanto de validade, e a estrutura do teste é consistente com a teoria de agressão direta e indireta do bullying.

Palavras-chave : Violência escolar; estudantes universitarios; Ensino superior; testes e medições; CBVS.

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