Resumen

PONCE GRIMA, Víctor Manuel; RAMIREZ VALDEZ, Juan Alberto; PEREZ REYNOSO, Miguel Ángel  y  ADEMAR FERREYRA, Horacio. O ensino secundário no México: ¿reforma curricular ou estrutural?. Hallazgos [online]. 2013, vol.10, n.20, pp.141-155. ISSN 1794-3841.  https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2013.0020.09.

Neste artigo apresentam-se resultados parciais de dois estudos realizados no México e na Argentina, dirigido a caracterizar o ensino secundário a partir de uma perspectiva quanti-qualitativa. Compartilha-se uma série de preocupações ao redor dos graves problemas que enfrenta a escola secundaria no México. A tese principal que pretende-se demonstrar é que os problemas da educação secundária no México e no Jalisco são muito mais estruturais do que a reformas curriculares nas que tem-se centrado as políticas ao nível de secundária, nos últimos 12 anos.

Palabras clave : reformas e políticas educativas; escola secundaria; condições e mudança educativa.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )