Resumen

INFANTE MARQUEZ, Armando. O papel da educação em situações de pós-conflito: estratégias e recomendações. Hallazgos [online]. 2014, vol.11, n.21, pp.223-245. ISSN 1794-3841.  https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2014.0021.13.

Neste artigo analisaram-se as experiências de pós-conflito em três países: Bósnia e Herzegovina, El Salvador e Sierra Leona, a fim de tirar algumas lições que podem ser úteis para o caso da Colômbia, que neste momento está em negociações com guerrilha para acabar com o conflito armado. Também se quer mostrar o papel tão importante que desempenha a educação na reconstrução pós-conflito, pois oferece proteção física, psicossocial e cognitiva. Além disso, estudaram-se algumas estratégias de curto e longo prazo, a fim de poderem ser combinadas em uma forma razoável para alcançar o desenvolvimento social, político e econômico do país.

Palabras clave : educação; situação de pós-conflito; proteção; estratégias de longo e curto prazo.

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